CIÈNCIES

DIA MUNDIAL DEL MEDI AMBIENT
Bon dia Sargantanes!

Avui és 5 de juny de 2020 i, celebrem, el Dia Mundial del Medi Ambient. Nosaltres som un grup que estima i respecta el planeta i hem realitzat moltes accions per cuidar-lo i aprendre a viure d'una manera més neta i ecològica. A més a més, hem gaudit molt dels nostres projectes sobre els diferents animals o les plantes que hem estudiat. Recordau les desenes de curiositats de la nostra amiga la Podarcis Pityusensis, la tortura de terra, la geneta, l'abellerol, el linx ibèric, la savina, el pi ver (pi pinyoner), l'ametller...

Avui us vull proposar dos activitats:

1) A la nostra classe reflexionarem i parlarem sobre el que hem fet durant el curs per cuidar i defensar la Terra. Quina curiositat us ha sorprès més o cridat més l'atenció sobre el què hem après sobre els diferents animals o les varietat de plantes?

2) Què us sembla si imitem a na Wangari Maathai i cadascun planta una llavor d'un arbre a casa seva i després al curs següent, quan hagi germinat i crescut prou, els trasplantem per l'exterior de l'escola?

Us he de dir que jo ja n'he plantat una a casa, un pomer, sí l'arbre que dóna pomes. A veure si germina.

*Animau-vos i investigueu quins arbres es poden plantar a l'estiu, busqueu un test, un poc de terra i fet. Ja només quedarà anar regant i que la llum solar faci la resta. 

MÚSICA

EL LABORATORI DE MÚSICA:
Continuem amb a la aplicació anomenada RHYTHM. Aquest nom ens recorda molt a Ritme, i és que precisament aquest cop va de Ritme. Animau-vos a crear els vostres ritmes!!

Instruccions: RHYTHM

EDUCACIÓ FÍSICA

ACTIVITATS AQUÀTIQUES: PRACTICAM EL BUSSEIG
Hola!! 

Suposo que estareu d'acord amb mi que estam en una època ideal per gaudir de la platja i de la meravellosa vida marina del nostre fons marí. És el moment idò de practicar el busseig.

Recordatoris i instruccions per gaudir d'aquesta activitat:AQUÍ!

Mirau quina quantitat de vida trobam al nostre fons marí. 

Un espectacle!

ENGLISH "PRESENT CONTINUOUS"

BON DIA ESTIMATS I ESTIMADES ALUMNES, 

Com esteu? Com han anat les activitats de la lectura "The Film Star"?
Per a la classe d'avui, us proposo practicar gramàtica: PRESENT CONTINUOUS. Aquest temps verbal es forma amb un subjecte + verb to be (am, is or are)i un verb afegint-ING. Aquí teniu alguns exemples de com es construeix:

A continuació, us facilito l'enllaç a una activitat online. Heu d'anar completant la forma correcta del verb en present continuous. Recordeu que amb la forma del singular del pronom I és am, amb He, She o It es is i amb la forma del plural you, we, they es are. Com ho hem de fer?

- ACTIVITY 1, 2: heu d'anar completant amb: am, is or are.
- ACTIVITY 3: heu d'escriure frases. Per exemple la primera seria: They are reading a book.
 
Quan acabeu l'activitat, he de fer clic damunt Terminado i després a Enviar las respuestas a mi profesora al email aboned@educaib.eu. Podeu accedir a l'activitat clicant damunt la imatge:

 Per favor, envieu-me un e-mail per qualsevol dubte o pregunta que tingueu.
Què passeu un dia fantàstic!!!
Una abraçada gegant!!
Andrea

LA NOSTRA CLASSE VIRTUAL

GOOGLE CLASSROOM

Avui hem explicat com s'entra i com es treballa amb la nostra nova classe virtual. En aquest cas, n'hem creat una primera classe de l'àrea de català per anar familiaritzar-nos i veure com s'entra a les tasques i com es lliuren al mestre. En aquest nou entorn virtual els alumnes treballaran amb eines google com: formularis (qüestionaris online), sites (llocs webs), documents (processador de textos) i també utilitzarem arxius pdf, imatges i vídeos.

La intenció és seguir treballant amb Google Classroom també el curs vinent i que l'alumnat aconsegueixi una autonomia suficient i estar preparat per seguir utilitzant-lo a l'institut si es troba convenient. 

Recordau que només és pels alumnes, i hauran d'entrar amb el seu compte de Gmail i el codi de la nostra classe que els he facilitat aquest matí. Gràcies!

CATALÀ

LECTURA: La frase d'en Michael Jordan que explica la importància del treball en equip.

Avui teniu com a tasca una comprensió lectora d'un dels millors esportistes de la història que us farà reflexionar i molt.

LECTURA: AQUÍ!

FITXA DE COMPRENSIÓ I REFLEXIÓ PERSONAL:AQUÍ!

ART

BON DIA ESTIMATS I ESTIMADES ALUMNES,

Comencem la classe d'art d'avui!! Aprendrem coses molt interessants i divertides!! Us proposo aprendre a fer PAPIROFLÈXIA. És un art d'origen japonès que consisteix en crear figures de paper de formes variades.
Aquí teniu uns vídeos explicatius per aprendre a crear algunes figures més senzilles: una flor, una papallona i un cor. Desitjo que us agradin molt!

Una abraçada molt forta.
Andrea

CIÈNCIES SOCIALS

ELS RESIDUS QUE NO ES DEPOSITEN EN EL LLOC ADEQUAT
Bon dia!

Avui és un d'aquells dies que em sento trist i decebut perquè no acabam d'entendre que Terra no n'hi ha més que una. I si no la cuidam entre tots per a que estigui el més neta de contaminació possible, no podrem gaudir molts d'anys d'aquesta meravellosa biodiversitat de la que gaudim.

Mireu el que s'han trobat uns bussos a la Costa Blava francesa del nostre Mar Mediterrani. Us pareix normal?

A més del ja de per si mateix greu problema de la contaminació per plàstics d'un sol ús, ara els nostres oceans s'enfronten a una nova amenaça: les màscares i guants per a fer front al COVID-19.

Lamentablement, les màscares i els guants són la nostra nova realitat. Ens haurem d'acostumar a ells i per això vull aclarir-vos com es poden reciclar o reutilitzar.

1) A quin contenidor van?

Els guants i les màscares NO són envasos així que van al contenidor de restes o general, NO van al groc (fer això implicaria a més posar en risc a les persones que treballen en les plantes de reciclatge en la part de triatge i separació).

El contenidor gris, és el contenidor de restes que no es reciclen.

 2) Dit això, per què la gent tira guants o màscares pel sòl o pel vàter? Això ja és una qüestió de civisme, que a més de contaminar la nostra ciutat i medi ambient, pot posar en risc a persones de serveis essencials que treballen netejant els nostres carrers. I suposa una amenaça per als rius i oceans, ja que les pluges i el vent les poden arrossegar cap a les vies de clavegueram i acabar en la mar.

I tú què en penses d'això?

Fitxa de reflexió personal: CLICA AQUÍ!

CIÈNCIES NATURALS: LA LLUM

EXPERIMENT 4 (LAB 4) DE MISSIÓ ALBA

Bon dia grup!

Hem arribat al darrer experiment d'aquesta missió científica en la que hem participat durant aquest curs. Visualitzeu el vídeo explicatiu dels científics i després donau-li una ullada al pla de treball d'aquest LAB 4. Potser teniu el material per casa i podeu provar de fer l'experiment, sempre amb el vist i plau de les vostres famílies.

PLA DE TREBALL LAB 4 CATALÀ

PLA DE TREBALL LAB 4 CASTELLANO

ENGLISH: READING "THE FILM STAR"

BON DIA ESTIMATS I ESTIMADES ALUMNES,

Desitjo que hagueu passat un cap de setmana fantàstic!!!!! Esteu preparats per les noves aventures d'aquesta setmana? Comencem!

Per a la classe d'avui us proposo llegir un text del vostre class book i després, fer uns exercicis de comprensió escrita de l'activity book. 
A continuació, us facilito la lectura titulada "The film star". També, la trobareu a la vostra carpeta de drive. He de llegir-la i posteriorment realitzar les tasques. Aquí, la teniu:

Les activitats que heu de fer posteriorment es troben a la pàgina 37 del vostre ACTIVITY BOOK. Podeu fer les activitats 1, 2 i 3. Com s'han de fer?:

ACTIVTY 1. Heu de tornar a llegir la història i posar les frases en ordre ( enumerar-les de l'1 al 6).
 
ACTIVITY 2. Heu d'escriure una frase amb l'esport de cadascuna de les imatges. Per exemple, en la imatge 1 seria: I'm doing judo.
 

ACTIVITY 3. Heu d'escriure l'esport que practiquen els personatges.

Per qualsevol pregunta, no dubteu en enviar-me un email.
Us envic una abraçada molt forta!
Què tingueu un gran dia!!
Andrea